viernes, 5 de junio de 2015
VOKI.
V O K I.
Voki es una aplicación gratuita disponible en
internet que permite crear un personaje
virtual, es una ayuda en el aspecto educativo
que habla de acuerdo con las indicaciones asignadas. Es muy sencillo y
las posibilidades infinitas.
CARACTERISTICAS:
·
Potencia la creatividad y la imaginación al
crear un personaje y su rol.
·
Favorece el desarrollo de la competencia
digital.
·
Permite trabajar las competencias
lingüísticas del alumnado.
·
Aporta una manera diferente y divertida de
exponer un contenido.
·
Permite asumir distintos roles y tomar
decisiones teniendo en cuenta diferentes perspectivas.
·
Presenta el contenido a través de varios canales,
como el visual o el auditivo, llegando más fácilmente al alumnado.
USOS:
Con esta herramienta que nos proporciona el Voki
se puede crear presentaciones y amenizar las clases de idiomas con imágenes y
audio, se puedes incluir el avatar en cualquier recurso de publicación en la
red y enviarlo como mensaje al interactuar con otros.
POTENCIALIDADES:
Una de las tantas potencialidades viene a
ser la educación por medio de la red que
te permite crear tus propios avatares para animar tus lecciones, fomenta la
creatividad y aumentar la participación en las actividades de aprendizaje, a la
vez que favorece y promueve el uso de herramientas web 2.0.
Desarrolla pensadores críticos con la
capacidad de encontrar, reflexionar y sintetizar la información. Desarrolla aprendices
de por vida que serán capaces de crear y utilizar sus redes de aprendizajes personales
para su crecimiento propio.
En fin educar a personas digitales
responsables significa educar a miembros responsables de un mundo cada vez más
globalizado e interconectar a personas que conocen sus derechos,
responsabilidades, que a su vez puedan tomar decisiones sobre el contenido de
lo que crean, su acción e impacto en sí
mismo y en los demás integrantes de una comunidad digitalizada.
CRITERIOS DE EVALUACION Y SU PORCENTAJE:
Podemos decir que los criterios de evaluación nos
permiten definir los resultados de aprendizaje, y concretar lo que el alumno debe saber,
comprender y hacer en cada uno de los
puntos programados en el material asignado; deben ser observables, medibles,
evaluables y permitir graduar el rendimiento o logro alcanzado.
Valorización de los códigos: A= Excelente,
B= Apto, C= No apto
Actividades mínimas a realizar en el trayecto
o modulo: (Ej.=80%)
Cantidad de módulos que el alumno ha de
superar como mínimo para obtener el título. (Existencias de algunos
obligatorios)
Porcentaje de la parte teórica (Ej.=75
%) y del proyecto final (Ej.=25 %)
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